A kereslet és a kínálat közötti szakadék ezekben a munkahelyekben gyors ütemben növekszik.

A statisztikák szerint az elmúlt három évtizedben a STEM-szakmákban foglalkoztatottak száma 79%-kal nőtt. A kereseti lehetőség is a legmagasabbak közé tartozik ezeken a pályákon.

Az Egyesült Államokban azonban az iskolát végzettek mindössze 20%-a készen áll a STEM-szakok szigorára. Sajnos egy olyan fejlett nemzet, mint Amerika, a világ természettudományi és mérnöki diplomáinak mindössze 10%-át adta az évek során. A STEM középiskolai tanulmányozása előnyt jelenthet gyermeke számára ezen a tudományos területen, és szilárd alapot teremthet főiskolai tanulmányaihoz és karrierje számára.

A legtöbb középiskolás nehezen tud igazodni e tantárgyak igényes tantervéhez. Szülőként te is tehetsz azért, hogy segíts gyermekednek megbirkózni ezekkel a kihívásokkal, és stresszmentes teljesítménnyel ragyogjon.

Ebben a cikkben összeállítottunk egy listát azokról a hasznos tippekről, amelyekkel meg lehet mutatni a helyes irányt STEM-tudósának.

Ösztönözze a növekedési gondolkodásmódot

A tanulmányi siker hosszú és kihívásokkal teli út a STEM-hallgatók számára, ahol az út során akadályokkal és kudarcokkal kell szembenéznie. Előfordulhat, hogy gyermekének naponta hosszabb ideig keményen kell tanulnia, hogy lépést tudjon tartani az órákkal. Továbbra is akadályokba ütközhetnek olyan összetett fogalmakkal kapcsolatban, mint a szerves kémia, kvantummechanika, kalkulus és kódolás.

A növekedési gondolkodásmód kialakítása létfontosságú a kihívások leküzdéséhez és a legnehezebb koncepciók áthaladásához. Bátorítsd középiskolásodat, hogy tekintse őket lehetőségnek a tanulásra és a problémamegoldó készségek fejlesztésére. A helyes gondolkodásmód pozitív attitűdöt és rugalmasságot hoz létre, amelyek kötelező tulajdonságok a középiskolában ezeket a tantárgyakat választó fiatal STEM-hallgatók számára.

Az aktív tanulás elősegítése

A STEM oktatás egyszerűbbé válhat, ha a tanulók aktív tanulásban vesznek részt ahelyett, hogy mélyen belemerülnének a tankönyvekbe és tananyagokba. Keressen gyakorlati tanulási lehetőségeket az osztálytermen kívül. A falatnyi videók csodákra képesek, ha meg kell magyarázni az összetett anyagok kémiai nómenklatúráját, mint pl Cr(BrOXNUMX)₂.

A középiskolások gyakran küzdenek a szervetlen vegyületek, például a króm(II)-bromát elnevezésével. Proprep megjegyzi, hogy a vizuális segédeszközök sokkal könnyebben érthetővé és könnyebben felidézhetővé tehetik őket. Az ilyen videók online platformokon érhetők el, amelyek oktatóvideókat, gyakorlati kérdéseket és tanulmányi útmutatókat kínálnak a STEM-tanulók számára.

A tudományos vásárok, klubok és múzeumok olyan további helyszínek, ahol gyermeke összekapcsolhatja az elméleti koncepciókat a valós alkalmazásokkal. Az aktív tanulás többet tesz, mint a fogalmak leegyszerűsítését. Felkelti az érdeklődést az unalmas témák iránt, és fokozza az elkötelezettséget. A fiatal tudósokat motiválják ezek az újszerű tanulási módszerek.

Biztosítson stresszmentes tanulási környezetet

A kutatások azt mutatják, hogy a STEM-kutatók gyakran nagy stresszel szembesülnek a házi feladatok, a vizsgák és a projektek határideje között. A mentális egészség kritikus probléma a szülők számára, mivel a szorongás, a depresszió és a kiégés befolyásolhatja a tanulmányi teljesítményt. Segíthet gyermekének, ha stresszmentes tanulási környezetet hoz létre otthon.

Kezdje azzal, hogy hozzáférést biztosít számukra az alapvető erőforrásokhoz, például tankönyvekhez, speciális eszközökhöz vagy szoftverekhez, valamint online anyagokhoz. Emellett ösztönözze a nyílt kommunikációt, hallgassa meg aggályaikat, és nyújtson segítséget, ha szükséges. A tanárokkal is együtt kell működnie, hogy gyermeke számára könnyű élményt nyújtson.

A STEM-tantárgyak középiskolai tanulmányozásának könnyed megközelítése felkészíti a gyerekeket a főiskolai oktatásra és a szakmára. Minél kevésbé félnek ezektől a témáktól, annál valószínűbb, hogy hosszú távú választásként választják őket.

Támogassa a célmeghatározást

Tanulmányok szerint a célmeghatározás gyakorlata pozitív eredményekhez kapcsolódik a különböző képességszintű tanulók számára. A reális célok jobb eredményeket biztosítanak, és minimalizálják számukra a stresszt. A STEM-et tanuló középiskolások azonban túl fiatalok ahhoz, hogy reális célokat tűzzenek ki. Előfordulhat, hogy magasztos célokat tűznek ki, amelyek többet ártanak, mint használnak.

A pozitív célmeghatározási gyakorlatot a szülők úgy támogathatják, hogy tapasztalt szakemberekkel ismertetik meg őket, karrierbörzék látogatásokat szerveznek, és felállítanak. munkahelyi árnyékolási lehetőségek. Bár a karrierfeltárás ebben a szakaszban túl korainak tűnhet, minél jobban megismeri gyermekét, annál jobb. Lehetővé teszi számukra, hogy vizualizálják céljaikat, és döntsenek a megvalósítható mérföldkövekről.

Összegezve

A középiskolai oktatás kihívást jelenthet a STEM-kutatók számára, de hosszú távon utat nyit egy fenntartható és értékes karrier felé. Ha gyermeke kész felvenni ezeket a tantárgyakat az iskolában, minden lehetséges módon támogatnia és ösztönöznie kell őket.

A pozitív tanulási környezet megteremtése a kihívások megértésével és annak biztosításával kezdődik, hogy megfelelő erőforrásokkal rendelkeznek a lehetséges akadályok leküzdéséhez. Ezekkel az egyszerű intézkedésekkel már a kezdetektől fogva segíthet gyermekének szilárd alapot építeni a STEM-akadémikusok számára.